SWOT analýza

Pedagogický sbor a žáci 6.ročníku zpracovali SWOT analýzu zaměřenou na environmentální výchovu ve škole.  Po zpracování výsledků byly zjištěny tyto informace, s kterými nadále budeme pracovat.

1. Silné stránky

• zapojení do projektu Recyklohraní 

• možnost zapojení do různých ekologických programů

• předmět EVVO ve výuce

• prezentace na webu, dobrá osvěta

• tvorba letáku EVVO do místního zpravodaje

• třídění odpadu

• kontejnery na tříděný odpad

• sběr tříděného papíru, elektrozařízení, baterií, plastových víček

•  akce ke Dni Země (spolupráce s OÚ)

• tvorba projektů

•  Den Země – sběr odpadků v okolí školy, tradiční akce

• výzdoba školy (plakáty, nástěnky)

2. Slabé stránky

• nedostatečné finanční zajištění (sponzorské dary - časopisy, příručky, výukové programy)

• chybí ekologické akce školy (např.krmení ptactva v ZOO)

• chybí učebna pro výuku EVVO
•  nevhodné skladovací prostory pro tříděný papír, nedostatek kontejnerů
• třídění odpadu na 100%
• málo exkurzí
• více dlouhodobých projektů
• chybí možnost prodeje bioproduktů (automat)
•  možnost zajištění pitného režimu
• málo se nosí elektrozařízení
• vyhazujeme odpadky do přírody
• zdokonalování výuky EVVO
•  nehraní ekologických her

3. Příležitosti

• zřídit učebnu EVOO a  rozšířit výuku předmětu EVVO
• zřídit nástěnku se zajímavostmi EVVO
• zakládat sbírky na rozšíření výuky, učit se víc o přírodě
• lépe dbát na třídění odpadu a dohlížet na třídění
• zajistit exkurze, ekologické hry a programy, přednášky (s ekology, myslivci aj.odborníky)
• soutěže mezi třídami
• spolupráce s jinými školami, s rodiči (společné akce )
• zřízení venkovní učebny – vybudování altánu
•  vyčlenit skladovací prostory na prostory tříděného odpadu
• sběr papíru,  elektrozařízení
•  internetová stránka
•  kroužek
• velké plakáty a nástěnky (info -  jak třídit odpad, šetření vodou, sbírat odpadky v lese)/
• upevňování vztahu k přírodě, ochrana životního prostředí,
•  více chodit do přírody s odklízením odpadků v okolí a za poznáním
• sběr nebezpečného odpadu
•  naučit děti třídit a sbírat odpadky, šetřit elektřinou, vodou
• sběr PET lahví

4. Ohrožení

• nedostatek finančních prostředků a prostor

•  nezájem rodičovské veřejnosti

• děti nejsou vedeny k ekologické výchově v rodině

• špatné vedení dětí k odpovědnému chování

• nikdo nebude nosit elektrozařízení, …
•  nezájem dětí a nezájem učitelů
• neuvědomělost
• znečištění okolí školy